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2018年杨仙逸中学中、高教师职称申报材料公示一

撰稿人: 审稿人: 来源:办公室 发布时间:2018-10-10

附件4-8            

中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):中山市杨仙逸中学                  校长(签字):                             编号:37-09

姓 名

桂岚岚

性别

出生年月

198510

学历(学位)

研究生(硕士)

现职称及评定时间

高中化学二级教师

201012

现专业技术职务及受聘时间

高中化学二级教师

20111

现任行政职务及任职时间

现任教学科

化学

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

20059月至20096

韩山师范学院

化学

大学本科

全日制

20129月至20156

华南师范大学

物理化学

硕士研究生

全日制

主要工作和继续教育经历

20099月至20128月就职于普宁市民德中学担任高中化学教师

20159月至今就职于中山市杨仙逸中学担任高中化学教师

5年来参加教师继续教育专业科目培训,个人选修科目培训,公需培训获得学分如下:2015-2016学年度54学分,2016-2017学年度76学分,2017-2018学年度84学分。

专业技术工作经历

教龄

8

班主任年限

6

其中任现职以来班主任年限

5

从事本学科或相近学科教学工作年限

6

5

年教

学工

作情

2011至2012

学年度

2015至2016

学年度

2016至2017

学年度

2017至2018

学年度

任教学科

化学

化学

化学

化学

任教年级

高二高三

高二

高一

高二

班数(学生人数)

4208

5242

4207

4199

周课时数

10

8

8

10

是否班主任(视为班主任工作管理职务)

班主任

班主任

班主任

班主任

人事年度考核结果

合格

合格

合格

合格

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

   

完成情况与效果

201241220151021

2016420

20161213

2017524

20171223

元素周期律一轮复习

化学反应热的计算

有机合成

二氧化硫的性质

乙酸

电解池原理

民德中学

杨仙逸中学

杨仙逸中学

杨仙逸中学

杨仙逸中学

杨仙逸中学

市教研员视察

全校

全校

全校

全校

市教研员视察

优秀

优秀

优秀

优秀

优秀

优秀

主持教育教学科研课题情况:

2010年至2012年主持开发民德中学化学校本课程,其中《生活中的化学》与《化学趣味实验》作为学生综合实践活动课

积极参与本科组课题研究,参与的课题《新高考背景下提高化学实验教学有效性的策略研究》已立项为中山市科研2018年度一般项目;参与的课题《新课程背景下高中有机化学课堂教学策略的实践研究》已被列为广东教育学会“十三五”教育科研规划课题,现已全面铺开研究。

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:

2010-2011学年度开设《生活中的化学》活动课程, 52名学生参与,共18课时;2011-2012学年度开设《化学趣味实验》活动课程,30名学生参与,共10课时,所带学员罗婷婷,罗玉娥均获普宁市第三届高中化学实验技能大赛一等奖。

组织化学手抄报比赛、本地环境污染调查、化学趣味实验表演等,好评高,荣获普宁市“优秀辅导员”。

培养青年实习教师黄宝东,指导其学科教学和校本活动课教学实践,其在教学比赛中表现突出,已成为学校的教学能手。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:

本人任现职以来担任5年班主任2009-2012年完成高三一轮班主任工作,有两年荣获校优秀班主任,所带班级荣获校“文明班级”。2015年研究生毕业后的第一年接任高二(3)班主任,实则是老班换新班主任,管理一年来班风和学风都有很大的进步,在校运会和班级拔河比赛中均获得第二名的好成绩;2016-2018年我担任新高一(3)班班主任,班级整体行为习惯差,我采取小组合作管理形式调动学生参与常规和学习管理,特别注重后进生的转化工作,发动科任老师协同管理,搭建家校合力平台设立奖学金激励学生,所带班级形成了团结向上的优良班风,班级凝聚力强、学生集体荣誉感强,两年来均获得校运会“团体总分第一名”,并在水果拼盘比赛,插花艺术比赛中均获一等奖。

教育教学和教研科研情况及效果:

本人任现职来完成高三化学一轮教学,所带班级成绩优秀,均分,优秀率,及格率均高于学校平均水平,所带理科班化学成绩稳居校前2名;善于指导学生参加化学竞赛,指导2名学生均获市级化学实验技能大赛一等奖,指导15名同学参加校化学知识竞赛13人获奖;积极参加校内外各种有关教学比赛,成绩优秀,获得市实验创新说课比赛一等奖,全国晒课比赛市级优秀奖,市软件教学作品三等奖,校青年老师优质课比赛一等奖,校青年教师解题比赛一等奖;积极开发校本课程并作为学生综合实践活动课,得到校内外好评。积极撰写论文,其中1篇发表于省级刊物,2篇分别获得市二等奖,市三等奖。

任教班级或个人获得表彰情况:

个人:2010-2011年度,2011-2012年度获得校“优秀班主任”;20113月,荣获校青年教师优质课比赛一等奖;20123月,荣获普宁市“优秀辅导员”;20179月,《化学反应速率测定实验的改进》一课获中山市理化生实验创新说课比赛一等奖;20175月,课例《二氧化硫的性质》被评为市级优课;20177月,微课《SO2的性质》荣获市计算机教育软件评课三等奖;20187月,论文《化学反应速率测定实验的改进》荣获市二等奖;20178月论文《小组合作在高中化学课堂教学的应用》发表于《数理化解题研究》杂志;20171月,论文《最近发展区理论在原电池教学设计的应用》荣获市中小学“教材教法”征文评选三等奖;20175月,荣获校“优秀指导教师”;20174月,荣获校青年教师解题比赛一等奖;201610月,荣获校理化生实验说课比赛二等奖。班级:2010-2012所带班级高二3班,高三3班获得校“文明班级”;2015-2016年度,所带班级高二3班获得校体育节“团体总分第二名”,拔河比赛第二名;2016-2018所带班级高一(3)班,高二(3)班2次获校体育节“团体总分第一名”,高二(3)班还获得校“艺术插花一等奖”,“水果拼盘一等奖”。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

       

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担部分

小组合作在高中化学课堂教学的应用

2017年8月25日

数理化解题研究  23-1413/G4  

哈尔滨大学

全部

最近发展区理论在原电池教学设计的应用

20171

中山市教体局

全部

化学反应速率测定实验改进

20187

中山市教体局

全部

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

                               申报人亲笔签名:

             年  月  日

学校考核评价及推荐意见


 校长(单位负责人)签名:                盖章

                                        年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

表决结果

备注

同意人数

不同意人数



































填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。


中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):中山市杨仙逸中学       校长(签字):                       编号:37-06

姓  名

何再芳

性别

出生年月

1977.08

学历(学位)

本科(工学学士学位)

现职称及评定时间

高中信息技术一级教师2006.12

现专业技术职务及受聘时间

高中信息技术一级教师2007.03

现任行政职务及任职时间

现任教学科

信息技术

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

1997.092001.07

广东职业技术师范学院

计算机科学教育

大学本科

全日制

主要工作和继续教育经历

2001.07至今在中山市杨仙逸中学任教,担任信息技术教师、备课组长和班主任。(教龄17年,其中带了3届高三毕业班,担任班主任15年。)

2012-2013学年参加教师继续教育专业科目培训获80学分;个人选修科目培训获12学分;公需科目培训获18学分。

2013-2014学年参加教师继续教育专业科目培训获74学分;个人选修科目培训获12学分;公需科目培训获18学分。

2014-2015学年参加教师继续教育专业科目培训获123学分;个人选修科目培训获24学分;公需科目培训获18学分。

2015-2016学年参加教师继续教育专业科目培训获68学分;个人选修科目培训获12学分;公需科目培训获18学分。

2016-2017学年参加教师继续教育专业科目培训获64学分;个人选修科目培训获24学分;公需科目培训获18学分。

专业技术工作经历

教龄

17

班主任年限

15

其中任现职以来班主任年限

10

从事本学科或相近学科教学工作年限

17

近5

年教

学工

作情

2013至2014

学年度

2014至2015

学年度

2015至2016

学年度

2016至2017

学年度

2017至2018

学年度

任教学科

信息技术+电脑+综合实践

信息技术+电脑+综合实践

信息技术+电脑+综合实践

信息技术+电脑+综合实践

电脑+综合实践

任教年级

高二

高二、高三

高一

高一、高二

高三

班数(学生人数)

6302人)

6305

4204人)

3152人)

 153人)

周课时数

145+5+4

145+5+4

136+3+4

126+2+4

105+5

是否班主任

(视为班主任工作管理职务)

班主任

班主任

班主任

班主任

班主任

人事年度考核结果

合格

合格

合格

合格

优秀

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

范    围

完成情况与效果

2013.10.17

2014.09.25

2015.11.20

2016.10.27

2017.11.15

2018.03.22

视频信息的加工与处理

获取信息的过程与方法

形状补间动画的应用

图层样式的应用——完善精美壁纸

用智能工具处理信息

信息安全及系统维护措施

校级

校级

校级

校级

校级

校级

全校

全校

全校

全校

全校

全校

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

主持教育教学科研课题情况

1、市立项课题《中学媒介素养教育校本课程建设研究》:2010年10月立项,2016年10月结题,课题编号:D10101本人是排名第一参与者;2《中小学骨干教师专业发展研究》的子课题《基于翻转课堂的高中信息技术学科模块教学的实践研究》,2015年7月开题,2017年5月结题,本人是排名第五参与者;3省德育课题《新课程背景下和谐班级建设模式》,2007年开题,2010年结题;本人作为班主任主要参与者;42017年8月,与同事积极申报中央电化教育馆课题《基于交互式一体机教学平台的高中智慧课堂构建与应用研究》,顺利开题并已进入中期研究阶段。

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果

(一)开设活动课程、选修课程等情况:任现职以来,我担任机器人课外活动小组和电脑作品制作活动小组的指导老师,获市电脑作品制作优秀指导老师和市优秀科技辅导员称号,在机器人活动方面:国家级奖1项,省级奖5项,市级奖6项;在电脑作品制作方面:省级奖1项,市级奖25项;如:17年7月指导学生张水生、李海华获机器人综合技能“国家级二等奖”;14年5月辅导卢瑞曦、吴锐峰获综合技能省一等奖;17年6月辅导学生杨庆琛二维动画《电池的复仇》获市一等奖;18年6月辅导学生屈朗贤二维动画《塑化剂的危害》获市一等奖;在创客方面:积极与时代接轨,2016年与同科组老师、与一批有兴趣的学生组建了创客室,每星期安排二个晚修时间开展活动,培养了一批又一批对创新有兴趣的学子。

(二)培养青年教师:主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”活动中,积极扶持青年教师成长,先后帮助青年教师钟承炎、余果、刘晓等老师备课、上课,鼓励他们大胆创新,形成自己的教学特色,使他们成为教学上的骨干。如,2007年钟承炎老师获得市普通高中信息技术教师教学竞赛一等奖、刘晓老师获得市优秀指导老师荣誉称号。指导年轻班主任马奔、许纯丽老师在班级管理工作上要有耐心、恒心、创新,她们成长很快,如:2011年许老师所带的班级被评为市特色班集体,马老师荣获15-16学年校优秀班主任。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果从教17年,当班主任共15年,其中任现职以来10年。多年来,我一直遵循“欣赏学生、服务学生”的理念,用“严、勤、细、实”管理班级,所带班级班风好、学风浓、成绩进步快:(一)培养优秀学生:近年来,培养了优秀学子达20多位,如13学年度优秀学子简学成、吴锐峰;10多位优秀干部、团员,如15学年度,市级优秀干部黄滢颖、市级优秀团员谢静敏等同学;学校形象大使多名,如13学年度高二(1)黄文旋、16学年度高二(5)张丁月;(二)转化后进生我一直注重后进生的转化工作,效果显著。如2012年高一(1)班黎健龙,个性倔强,有旷课、抽烟、打架现象,我对他的家长定期约见,对该生建立档案簿,做好表现进步登记,经过长达一年的重点辅导,该生已经不再有以上不良习惯;2016年高二(5)班杨苑怡,有早恋倾向,情绪波动厉害,我经常对她进行“远大理想攻势”,经转化终于将其重心转移到学习上,期末考成绩排在全班第三;(三)班级荣誉、个人荣誉:所带班级多次荣获“先进班集体”和校“先进团支部”;在板报、卫生、广播操评比和运主动会比赛中多次荣获校“一等奖”;本人在班主任能力大赛中获区、校一等奖,多次荣获校优秀班主任,同时被聘为“校名班主任工作室”成员;四)德育研究:2007年-2010年参加省立项德育课题《新课程背景下和谐班级建设模式》,有二篇论文和一篇主题班会入选成果集;2007年家长会案例获国家级二等奖;2017年6月独立撰写的《小组合作促班级自主管理模式的探索与实践》获校德育论文特等奖。

教育教学和教研科研情况及效果

(一)教学效果:任现职以来,我经历了三个循环的高中毕业班教学工作,“善诱、灵活、合作”的教学风格深受学生们的喜爱。电脑专业班每学年都能超额完成学校下达的指标:1.专业成绩突出:在同类班级成绩领先12-13学年,高一(1)班和15-16学年的高一(5)班,全国计算机一级等级考试通过率100%;10-11学年,高二(1)、(2)班共有48位学生拿到信息处理员资格证书,是我校历史以来通过人数最多的一届;2.辅导竞赛成绩显著:所辅导的学生获国家级奖1项,省级奖5项,市级奖31项;如:2017年7月辅导的张水生、李海华同学获得综合技能项目国家级二等奖;2014年5月辅导卢瑞曦、吴锐峰同学获得机器人综合技能的省一等奖;2017年6月,辅导杨庆琛同学二维动画作品《电池的复仇》获市一等奖;2018年6月辅导学生屈朗贤二维动画《塑化剂的危害》获市一等奖;(二)教研科研情况:1.积极承担市、校级公开课或赛课:每学期承担校级公开课一次;2009年10月承担广东省高中教学水平评估一节推荐课和一节推门课;2012年12月承担广东省国家级示范性高中推荐课;2017年6月,我校作为实践课程实验学校,承担了一节公开课;积极参加教师技能大赛,连续三届获教学设计一等奖,教学反思二等奖。2.积极撰写论文:积极总结教学经验,撰写论文多篇,其中3篇发表;3篇教学论文获广东省二等奖;1篇教学论文获中山市二等奖;1篇课堂教学案例获市三等奖,多篇教学设计和教学反思获校级奖。3.积极参与科研课题研究:2010年10月,参与中山市教育科研立项课题《中学媒介素养教育校本课程建设研究》,收集材料、调查,编集成果集并将成果运用于课堂;2015.07—2017.05,参与《中小学骨干教师专业发展研究》的子课题,已有成效。

任教班级或个人获得表彰情况

(一)班级所获荣誉:任现职来,我所带的班级均被评为校各类先进班集体。如2012年高一(1)班被评为学校先进班和获校运会入场式评比第一名;2013年高二(1)班被评为学校先进班、2015年高一(5)班被评为学校先班、2016年高二(5)班均被评为学校先进集体;高二(5)班在校运会和科技节分别夺得总分第三和最有创意奖班级;2017年高三(5)班校运会入场式获校一等奖。

(二)个人所得荣誉:2015年被评为中山市优秀教师;2014年被评为中山市优秀科技辅导员;2018年被评为中山市电脑作品制作优秀指导老师和校优秀共产党员;2010年《第六章 信息安全》获市精品课程提名奖;2012年《选修3 第三章 因特网》获市精品课程提名奖;2012年,论文《浅谈培养中学生信息素养》获省二等奖;2015年,论文《翻转课堂在信息技术教学的实践与思考》和《信息技术综合应用活动中教师的角色定位》获省二等奖;1篇市二等奖;1篇校特等奖;09《PS图像的合成综合技巧》获校教学设计一等奖和“教学反思”二等奖;2010年获校教学课件一等奖;2011年获校教学设计三等奖;2010年首届市教师博客征文三等奖;《微博对中学生的影响》获市案例三等奖;2014年5月在班主任专业能力竞赛中石岐区一等奖;2016年在中小学主题班会课大赛中获市二等奖;12-13学年、15-16学年、16-17学年度获校优秀班主任。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

题        目

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担部分

《提升高中生信息素养的途径》

2018.05

中山教育研究

中山市教育教学研究室

全部

《翻转课堂在信息技术教学中的实践与思考》

2017年5月25日

广东教学报  CN44-0702/F

广东教育学会、省语委办

全部

《应生所需,随生而动,延生所续》

2017年2月5日

师道 ISSN672-2655

    CN 44-1299/G4

广东教育杂志社

全部

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

                                        申报人亲笔签名:                         

年  月  日

学校考核评价及推荐意见

                        校长(单位负责人)签名:                     盖章

                               年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

           表决结果

备注

同意人数

不同意人数




































填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺

(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。


附件4-8            

中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):                                   校长(签字):                             编号:37-02

姓 名

李惠芳

性别

出生年月

1978.7

学历(学位)

本科(硕士

现职称及评定时间

高中化学一级教师,2006.12

现专业技术职务及受聘时间

高中化学一级教师,2007.3

现任行政职务及任职时间

现任教学科

化学

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

1997.92001.7

湛江师范学院

化学教育

大学本科

全日制

2010.72013.7

西南大学

化学教学

教育硕士

在职

主要工作和继续教育经历

2001年7月至今,在中山市杨仙逸中学从事教育教学工作,教龄17年(其中2年初三毕业班、4年高三毕业班),任备课组长、担任了10年班主任。近5年来参加教师继续教育专业科目培训、个人选修科目培训、公需培训及省级骨干教师培训等,获得学分如下:2013年度252学分,2014年度102学分,2015学年度158学分,2016年度166学分,2017年度166学分。

专业技术工作经历

教龄

17

班主任年限

10

其中任现职以来班主任年限

7

从事本学科或相近学科教学工作年限

17

5

年教

学工

作情

2013至2014

学年度

2014至2015

学年度

2015至2016

学年度

2016至2017

学年度

2017至2018

学年度

任教学科

化学

化学

化学

化学

化学

任教年级

高二

高三

高三

高二

高二/高一

班数(学生人数)

3144人)

296人)

290人)

6295人)

297/107

周课时数

12

10

10

12

8/6

是否班主任(视为班主任工作管理职务)

班主任

班主任

人事年度考核结果

合格

优秀

合格

合格

合格

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

   

完成情况与效果

2013.3.14

2014.5.21

2015.4.2

2016.4.13

2017.3.22

2018.5.30

硫酸的氧化性

原电池

化工流程题突破

化学反应原理复习

苯酚

乙酸

市级

校级

校级

校级

校级

校级

中山市

全校

全校

全校

全校

全校

市二等奖

优秀

优秀

优秀

优秀

优秀

主持教育教学科研课题情况:2010年参与研究的学校省级课题《新课程改革背景下和谐班级建设模式研究》结题。2013年主持省级课题《班级学生自主管理模式实践与探究》顺利结题并被评为优秀课题。2016年主持省级课题《高中化学探究性实验教学的研究与实践》顺利结题。2017年主持省级课题《新课程背景下高中有机化学课堂教学策略的研究》正式立项并开题。我参与研究(排名第三)的国家级课题《基于化学素养的多维度微课程包设计与应用研究》于2018年3月顺利结题。2018年9月我申报的课题《新高考背景下提高化学实验教学有效性的策略研究》立项为中山市教育科研2018年度一般项目。

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:09-10年、10-11年、12-13年开选修课《身边的化学》,11-12年、13-14年开选修课《化学实验拓展》,2015年为高三理科班开讲座《化工流程题突破》;2016年为高三理科班开讲座《高考化学选择题攻关》,2017年为高二理科班开讲座《有机合成解题技巧》,效果好。获09年校研究性学习优秀指导教师。16年3月起被聘为桂岚岚老师的师傅,2017年我指导她说教材与学情、说教学目标、说教法与学法、说教学过程、说评价与反思,对实验方法改进、实验装置创新提出好的建议,她获2017年中山市实验教学说课一等奖。2016年从实验创新思路、装置改进、方案设计方面对张辉老师进行指导,她获中山市中学化学创新实验技能竞赛一等奖。在我的指导与帮助下,张辉获2015年校班主任专业能力大赛一等奖。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:累计担任班主任工作10年(任现职来7年)来,我确立了以“高尚品质,健全人格”为核心的人本德育理念,建立了一套“自我教育,民主管理”的班级管理制度,与学生建立起“平等的伙伴式”师生关系,深受学生热爱和尊敬,班主任管理成效显著。如接手2012届高三(12)班时大部分学生无心向学,班风差,经过一年自主管理、激励教育,将其转变为一个团结奋进、班风良好的班级,获校板报评比一等奖、校运会团体总分第二名、星级班等。所带学生陈舒莹、郑丽萍等4人被评为市优秀学生干部,朱翠平被评为市优秀团干,曾锦文、苏学敏等5人被评为区优秀团员,范丽欢成为青年党校学员。我成功转化后进生8名。如2012届高三(12)班黄鸿森无心向学、纪律散漫,我深入了解他成为后进生的具体原因,加强家校联系,挖掘他的闪光点,让他担任体育委员,为他提供施展才华的空间,体验成功的喜悦,他转变成热爱集体、诚实有礼的优秀学生干部,考取澳门科技大学。

教育教学和教研科研情况及效果:我教育教学风格独特,亲切善诱,讲究艺术,重视学生终身发展,教过四届高三毕业班,所教班级班风优良、成绩突出。2011届所教高三(3)班理综均分比平行班高16.3分,为我校高考理综优良率居市第5,均分市第11,理综学科教学质量综合评价市第7作出重大贡献,理综备课组获校学科奖一等奖,我该年度考核优秀。2012届所教高三(9)班理综均分为159分,居年级第一,理综200分以上6人,180-199分9人,林柏鸿224分,是年级理综状元,我获2012年度市优秀教师。2015届所教高三(9)班高考理综200分以上7人,郭镇聪理综234分,是年级最高分,我该年度考核优秀。2016届我留任高三,上期末市统考我校化学均分全市排名比高二同期进步较大,本备课组获得学校备课组进步奖。该次考试预测的化学本科上线人数中,我教的学生占了61.1%,我获2016年校“能龙教育奖”年度贡献奖。06年辅导学生参加市化学竞赛,共17人获奖,其中2人一等奖,6人二等奖。任现职来承担了2节市公开课,2节市调研课,2节省教学水平评估推荐课。获13年市高中化学青年教师课堂教学比赛二等奖、15年市一师一优课二等奖、16年市实验教学说课三等奖、校理化生实验说课比赛特等奖。06年编写教辅《3+X理科基础-高考总攻略》、《3+X文科基础-高考总攻略》,09年编写《名师领航》。07年和08年各有一篇化学教学论文获市三等奖。12-13年编写的全国高等师范院校化学类规划教材《中学化学教材分析与教学研究》(第九章,约3万字)已由科学出版社出版发行。

任教班级或个人获得表彰情况:累计带班10年,有9年获校先进班集体,1年获星级班。获2007年市高中化学竞赛优秀辅导员、09-10年度校优秀教师、10-11年度校优秀班主任、2012年度市优秀教师、2013年市优秀共产党员、石岐区优秀共产党员、13-14年校学科优秀教师,14-15年上学期和下学期校优秀班主任、2015年被选为广东省省级骨干教师培养对象、2016年校“能龙教育奖”年度贡献奖、2017年度中山市优秀教师。06-07、09-10、10-11和14-15年度考核优秀。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

题        目

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担

部分

浅谈提高化学课堂教学效率的策略

2012.10

《东方青年•教师》ISSN1671-0339

山西省临沂日报

全部

浅析高中化学几种常见的教学方法

2012.10

《新课程学习》ISSN1674-697X

山西省期刊协会

全部

智慧教育理念下的化学实验教学研究

2016.11

全部

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

                               申报人亲笔签名:

             年  月  日

学校考核评价及推荐意见

校长(单位负责人)签名:                盖章

                                        年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

表决结果

备注

同意人数

不同意人数



































填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。

附件4-8            

中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):                                   校长(签字):                             编号:37-07

姓 名

麦荣勇

性别

出生年月

1974年4月

学历(学位)

本科(学士)

现职称及评定时间

高中美术一级教师2005.12

现专业技术职务及受聘时间

高中美术一级教师2006.4

现任行政职务及任职时间

现任教学科

美术

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

1996.092000.07  

华南师范大学

美术教育

大学本科

全日制

主要工作和继续教育经历

   20007月至今在中山市杨仙逸中学任美术教师,期间2007年至2012年任美术科组长、2014年至2017年任高考备课老师、学科牵头人。2006年至2018年每年都能根据《广东省专业技术人员继续教育条例要求》参加专业技术人员继续教育学习并通过考核;2011年至2015年参加广东省普通高中教师职务培训课程学习282学时,考核合格;2011年参加广东省中小学心理健康教育“C级培训”考核合格;2014年在北京师范大学教育培训中心参加中学骨干教师高级研究班45学时,考核合格;2017年在四川师范大学继续教育学院参加高三教师能力提升研修班培训,完成50学时。2018年参加中山市水彩画院高级研修班,考核合格。

专业技术工作经历

教龄

18

班主任年限

其中任现职以来班主任年限

从事本学科或相近学科教学工作年限

18

5

年教

学工

作情

20132014

学年度

20142015

学年度

20152016

学年度

20162017

学年度

20172018

学年度

任教学科

美术

美术

美术

美术

美术

任教年级

高一专业、模块,课外活动、高三专业

高一模块、课外活动、高一专业

高二专业

高一模块,  

高三专业

高一专业,

高二专业

班数(学生人数)

4(175)

4(167)

1(33人)

10(456人)

2(79人)

周课时数

12

12

12

10

15

是否班主任(视为班主任工作管理职务)

人事年度考核结果

合格

合格

合格

优秀

合格

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

 

完成情况与效果

2014年11月19日

2015年4月22日

2016年4月11日

2017年11月21日

2018年5月29日

基础素描——单因素素描

点画特点分析及练习(书法)

欧阳询《九成宫醴泉铭》结字特点分析及分析

结构素描—直线几何体组合

静物素描之画面整体处理

校级

校级

校级

校级

校级

全校

全校

全校

全校

全校

完成,优秀完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

主持教育教学科研课题情况2017年参与江门市哲学社会科学规划教育类课题(文件号:江社规办【20173号,全市申报178项,76项获得立项)《“互联网+”环境下传统文化进校园有效途径研究》(第三参与者)(课题编号JM2017C05,课题组成员由中山、江门两地三校教师组成(江门一中、中山杨仙逸中学、江门中医药职业学院)。该课题结题以论文形式呈现,12月将在省级刊物《广东职业技术教育与研究》发表,经江门市社科规划办组织省专家组评审,评定为“良好”等级(按时完成结题63项,评定为“优秀”10项,“良好”15项,“合格”38项)(文件号:江社规办【20187号)。

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果1任现职以来每周承担书法、绘画第二课堂活动课,成效显著,2007年至今指导学生参加广东省、中山市书法绘画比赛获奖43项(其中获省特等奖1项、市一等奖10项、市二等奖17项、市三等奖15项),本人获市优秀指导老师4项。2在教研活动中做引领示范,从教学、科研等方面指导青年教师,指导他们根据自身的优势来辅导学生,在2008年带动和指导刘更聪老师一起编写校本教材《书法专业教程》,2012年带动和指导刘更聪、谭培忠两位青年老师参与本人主持的精品课《西方人物雕塑发展历程》建设等,培养青年教师成效显著,近几年来,刘更聪、谭培忠两位青年老师多次指导学生在高中组各种书法绘画创作比赛中获奖;个人也获得不错的成绩,如刘更聪老师2010年获区课堂教学比赛一等奖、2016获市年论文评选一等奖;谭培忠老师2015年获中山市教师基本功比赛二等奖、2017年获中山市计算机软件评审一等奖、中山市第三届中小学艺术展演优秀指导老师等。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:1任现职以来,积极参与班级管理,帮助班主任教育学生,所承担美术教学的班级班风正、学风好,多次获“精神文明班”、“先进班级”等荣誉。其中2012-2013学年高二6班获校优秀团支部、2013-2014学年高三6班获先进班集体、2014-2015学年高一5班获先进班集体、2015-2016学年高二5班获先进班集体、2016-2017学年高三5班获先进班集体、2017-2018学年高一9班获先进班集体。25年成功转化了周炫彬等十多位后进生,帮助他们改掉了思想散漫、无心向学、沉迷网吧及早恋等坏习惯;同时还培养了伍柳西等一批优秀的美术生,2017年高考,有24人考上本科,高考成绩显著,为学校赢得了荣誉,受到校领导、班主任及家长的好评。

教育教学和教研科研情况及效果:1周课时数13节以上,连续参与高中阶段高一、高二、高三循环教学实践3次,能积极带头上公开课或示范课,每学年全校性公开课教学评价“优秀”率100%。指导学生美术高考成绩不断提升: 2010年本科上线率61%2013年本科上线率65%2017年本科上线率73%2独立撰写教学论文6篇,其中4篇已在省级以上正规出版刊物发表,其余2篇:120124月获第三届全国中小学美术课程“我与教材”主题征文三等奖;1 2008年入选全国普通高中新课程实验教学研讨会交流材料。2017年参与江门市哲学社会科学规划课题《“互联网+”环境下传统文化进校园有效途径研究》(第三参与者)(文件号:江社规办【20173号,课题编号JM2017C05),该课题经江门市社科规划办组织省专家组评审,并经江门市社科规划领导小组审定,评定为“良好”等级(文件号:江社规办【20187号)。此外,2012年主持精品课获年度基础教育精品课程评选中山市提名奖,2008年编写校本教材《书法专业教程》供学校教学使用至今,个人教师技能竞赛获奖8项(国家级1项、市级3项、校级3项)。

任教班级或个人获得表彰情况:1任现职以来,所承担美术教学的班级班风正、学风好,获“精神文明班”、“先进班级”等荣誉的比例达到100%。其中2012-2013学年高二6班获校优秀团支部、2013-2014学年高三6班获先进班集体、2014-2015学年高一5班获先进班集体、2015-2016学年高二5班获先进班集体、2016-2017学年高三5班获先进班集体、2017-2018学年高一9班获先进班集体。22008年石岐区第九届师生作品评选活动优秀辅导教师、2009年中山市中华经典书法大赛优秀指导教师、2012年“和美生活,与法同行”中小学普法知识书画大赛荣获优秀指导教师、2013年年度考核优秀、2015年中山市第三届中小学艺术展演优秀指导老师、2017年年度考核优秀。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

       

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担部分

谈新课改下高中美术课堂教学的形式主义表现

201010

《艺术教育》 ISSN1002-8900CN11-1188/J

中国文化传媒集团

全部

让美术教学成为弘扬传统文化的主阵地

20146

《美术教育研究》ISSN1674-9286CN34-1313/J

安徽省科学教育研究会

全部

对美术教学与现代多媒体技术接轨方式的探讨

20155

《美与时代

ISSN1003-2592,CN41-1061/B

郑州大学美学研究所、河南省美学学会

全部

互联网时代的高中美术素描教学策略研究

20156

《美与时代

ISSN1003-2592,CN41-1061/B

郑州大学美学研究所、河南省美学学会

全部

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

                               申报人亲笔签名:

             年  月  日

学校考核评价及推荐意见

  校长(单位负责人)签名:                盖章

                                        年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

表决结果

备注

同意人数

不同意人数







































填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。


附件4-8            

中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):                                   校长(签字):                             编号:3703

姓名

苏杏平

性别

出生年月

1977.05

学历(学位)

本科(硕士)

现职称及评定时间

高中地理一级教师

2007年12月

现专业技术职务及受聘时间

高中地理一级教师

2008年5月

现任行政职务及任职时间

现任教学科

地理

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

1996.9至2000.6

华南师范大学

地理学教育

本科

全日制

2013.5至2015.6

华中科技大学

教育

本科(硕士)

函大

主要工作和继续教育经历

20008月至20037月,任三乡镇平岚中学地理教师。

20037月至现在,任杨仙逸中学地理教师。                

2013年参加教师继续教育专业科目培训获64学分;个人选修科目培训获12学分;公需科目培训获18学分。

2014年参加教师继续教育专业科目培训获90学分;个人选修科目培训获12学分;公需科目培训获18学分。

2015年参加教师继续教育专业科目培训获126学分;个人选修科目培训获24学分;公需科目培训获18学分。

2016年参加教师继续教育专业科目培训获106学分;个人选修科目培训获12学分;公需科目培训获18学分。

2017年参加教师继续教育专业科目培训获64学分;个人选修科目培训获12学分;公需科目培训获18学分。

专业技术工作经历

教龄

18

班主任年限

12

其中任现职以来班主任年限

6

从事本学科或相近学科教学工作年限

18

近5

年教

学工

作情

2013至2014

学年度

2014至2015

学年度

2015至2016

学年度

2016至2017

学年度

2017至2018

学年度

任教学科

地理

地理

地理

地理

地理

任教年级

高三

高一

高二

高三

高三

班数(学生人数)

4179)

5268

6317

2106

2102

周课时数

16

14

12

10

10

是否班主任(视为班主任工作管理职务)

班主任

班主任

班主任

人事年度考核结果

合格

合格

合格

合格

合格

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

范    围

完成情况与效果

2013.09.17

《常见的天气系统》

中山市杨仙逸中学

市教研员、全校

完成,优秀

2014.12.3

《大规模的海水运动》

中山市杨仙逸中学

全校

完成,优秀

2015.04.22

《以种植业为主的农业地域类型》

中山市杨仙逸中学

全校

完成,优秀

2016.05.12

《气象灾害--台风》

中山市杨仙逸中学

全校文科老师

完成,优秀

2017.11.16

《河流的堆积地貌》

中山市杨仙逸中学

全校

完成,优秀

2018.03.28

《河流与自然地理要素的关系》

中山市杨仙逸中学

全校

完成,优秀

主持教育教学科研课题情况:

20166月至20187月,作为第四课题组成员参与广东省教育科研规划课题《突破自然地理知识难点的地理实验研究》,已于20187月结题验收。②201612月,本人主持校级课题《基于地理实践力养成的“活动”教学策略研究——以人教版人文地理为例》,已进入实施研究阶段。③20189月,本人主持的课题《基于地理实践力养成的“活动教学”策略研究》立项为中山市教育科研2018年度重点项目。

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:

开设活动课程、选修课程等情况:201545月,为全校高一文科班开设了《环境保护》选修课程;20157-8月,为高一文科班开展研究性学习。20161011月,为全校高三文科班开设了《旅游地理》选修课程;20175月带领高一学生参加科技节实践活动——畅游中山石博宇宙城。

(二)培养青年教师:1、我积极指导本学科组的青年教师江婷、郑晓辉两位老师,指导他们的专业发展,提升业务能力,她们已经成为学校的骨干青年教师能手。其中江婷老师的《亚洲概述》在中山市教师教学比赛中荣获三等奖,撰写论文《浅谈地理高考中全国卷与广东卷对世界地理考查的异同》获广东省二等奖;郑晓辉老师撰写论文《基于地理核心素养的高三复习课深度教学设计------以“洋流对地理环境的影响”为例》荣获省优秀论文三等奖、教学课件《洋流对气候、渔场形成的影响》荣获省三等奖;2015年郑晓辉老师被评为优秀指导老师。

2、我积极主动指导年轻班主任郑晓辉老师班级管理工作,使她很快熟悉班级管理程序,掌握与学生、家长沟通的方法和技巧,成为了班主任队伍的佼佼者。郑晓辉老师所带的班级班风良好,学风浓厚,在学校的各类评优活动中获奖颇丰,郑晓辉老师2017-2018学年度绩效考核市优秀,2017年获中共中山市杨仙逸中学优秀党员称号。

3、我积极配合学校完成实习生的培养工作,指导实习生孔芯等老师,让他们在短时间内转变角色,在教学、班级管理工作中快速成长,实习工作获得学校领导和同事好评。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:

从教以来我当班主任共12年,其中任现职以来有6年。高三毕业班的班主任有4年。在班主任工作中,我抓学风、班风建设,善于总结班级管理、育人经验,工作业绩突出,成为学校的班主任骨干。(一)培养优秀学生:任现职以来,共培养梁珞诗、叶振堂等20多位区、校级优秀干部,邓芷君、黄琪敏等20多位学习标兵、十佳学子。2013年高二(8)梁珞诗、2016年高三(11)叶振堂同学被评为学校“形象大使”。(二)转化后进生:我擅于挖掘后进生的闪光点,爱心感化,耐心引导,真诚沟通,使他们重拾信心,后进生的转化工作效果显著。近年来,共转化了30多位后进生。如2008年高三(3)班黄启燊同学,纪律松散,迟到、上网吧等恶习,不良的纪律作风迁移到学习中来,地理考试经常完成不了最后的两道大题。经无数次谈心、家访和辅导,他终于被感化了,最后黄启燊同学以高考499分的成绩考上本科。2014年高三(8)梁远炬,原本无心向学,上课常走神,我以其地理学习成绩有进步为激励契机,成功转化,后来在上学期期末统考中文综成绩排在我班第8名,2014年高考考上广州科技职业技术学院。2017学年高三(11)刘心如,有早恋倾向,情绪波动厉害,经转化其重心转移到学习上,在高二下学期被评为学校的学习积极分子,2017年高考考上本科,最后被广东白云学院录取。(三)班级班风优良:我所带班级班风正、学风浓,班集和谐。任现职来,我所带的2008年高三(3)、2014年高三(8)、2017年高三(11)班,都能超额完成市和学校下达的高考本科、专科任务。

教育教学和教研科研情况及效果:

(一)教学效果:从教18年,我经历从高一到高三的中学地理循环教学4次,担任高三地理备课组长5次,教学效果好,成为学校地理学科骨干教师。任现职以来,我担任了5次高三地理教学工作。我校的生源是全市最薄弱的部分,但我任教的教学班,每学期期末的全市统考成绩、广一模、高考地理科成绩能在同类学校、平行班级中处于领先。在2015-2016学年度普通高中教学质量评价中,被评为市优秀教师;1、非毕业班成绩:我担任地理备课组长期间,2008-2009学年度高一教学质量综合评价总分市排名第9名;2009-2010学年度高二地理在中山市普通高中教学质量总评价中排全市第6名;优良达成度180.97%2016学年高二地理科均分全市第10名;所任教两个班级均分排在年级平行班中的前两名。2毕业班成绩:2008年高考地理专业班高三(3)班均分市排名第92016学年我担任高二地理备课组长,地理科均分全市第10名;2018年高三上学期和广一模地理科均分全市第10名,本人担任201420172018届高三艺术班的地理教学工作,其中2017年高考(5)班上本科28人,2018年高考(6)班上本科39人,(11)班上本科22人。2018年仙中参加高考约510人,本科上线230人,本科上线率达45%,我竭尽全力为我校连续多年超额完成市下达的指标做出贡献。

(二)教研科研情况:

1.积极承担市、校级公开课或赛课:每学期的周课时在10 16节之间,每学年承担一节校级以上公开课。任现职以来承担过多次的市、校级公开课,主要情况下: 200910月承担广东省高中教学水平评估推荐课;20119月承担市教研室视导的高三教学调研课;201212月承担广东省国家级示范性高中公开课;20149月承担市教研室视导的高三教学调研课,2016513日承担学校文科研讨课,均获得同行的好评。20158月提交的课例《以种植业为主的农业地域类型》获中山市第一届“一师一优课,一课一名师”评比二等奖。

2、积极撰写论文: 20158月撰写论文《高中地理生活化教学研究》在中山市2015年中学地理优秀教学论文评选活动中,荣获高中组一等奖;20161228日论文《基于地理实践力养成的自然地理实验教学设计研究》荣获省论文评比一等奖,并发表于《中学地理教学参考》专辑1的教改论坛上;《中学地理教学参考》举办“2018全国中学地理教研成果评比”活动中教学课件《河流与自然地理要素的关系》获得一等奖;2018726日,论文《基于地理实践力养成的“活动教学”策略研究》发表于广东教学。20172018年与衡水名师联盟教育在线的老师一起汇编高考考前的《经典易错题选择题专项突破》复习辅导资料。

3、开展课题研究20166月至20187月,作为第四课题组成员参与广东省教育科研规划课题《突破自然地理知识难点的地理实验研究》,已于20187月结题验收。②201612月,主持校级课题《基于地理实践力养成的“活动”教学策略研究——以人教版人文地理为例》,已进入实施研究阶段。③20189月,本人主持的课题《基于地理实践力养成的“活动教学”策略研究》立项为中山市教育科研2018年度重点项目。

任教班级或个人获得表彰情况:

(一)班级所荣誉:2008年高三(3)地理专业班,学校班级管理评优二等奖。(二)个人所得荣誉:2007-2008年度考核优秀、2011-2012年度考核优秀;2015-2016学年度校级绩效考核优秀;2015-2016学年度普通高中教学质量评价中,被评为市优秀教师;2016年被评为“能龙教育奖”年度贡献奖。多次被评为学校优秀班主任。学校德育论文《转化后进生的心得体会》、《班主任工作总结》获2008-2009学年度杨仙逸中学德育论文评选征文二等奖。2013-2014学年下学期被评为学校优秀班主任。2015-2016学年下学期被评为学校优秀班主任。2016-2017学年下学期被评为学校优秀班主任。为此,200820132017年度本人被评为中山市优秀教师。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

题        目

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担部分

《基于地理实践力养成的自然地理实验教学设计研究》

20161215

《中学地理教学参考》CN61035/G4

陕西师范大学

全部(6038字)

《基于地理实践力养成的“活动教学”策略研究》

2018726

《广东教学》  CN44-0702/F

广东教育学会

全部(3026字)

《高中地理生活化教学研究》

中山市2015年中学地理优秀教学论文评选荣获高中组一等奖

中山市教育和体育局

全部

《基于核心素养培养的探究式地理课堂研究——以“河流的堆积地貌”为例》

2017年广东省中学地理教学论文获省二等奖

广东教育学会中学地理教学专业委员会

全部

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。申报人亲笔签名:

                                                           年  月  日

学校考核评价及推荐意见

     

校长(单位负责人)签名:                盖章

                                        年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

表决结果

备注

同意人数

不同意人数





































填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。


附件4-8            

中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):中山市杨仙逸中学        校长(签字):                       编号:37-08

 姓名

谭培忠

性别

出生年月

1983.10

学历(学位)

大学本科(学士)

现职称及评定时间

高中美术二级教师

2010年9月8日

现专业技术职务及受聘时间

高中美术二级教师

2011年5月

现任行政职务及任职时间

科任教师

9

现任教学科

美术

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

2001年9月至2005年7月

怀集县第一中学

高中

全日制

2005年9月至2009年7月

华南师范大学

美术学

本科

全日制

主要工作和继续教育经历

主要工作经历:2009.7-2010.7,在中山市杨仙逸中学任高一6、高二6班美术教师;2010.8-2011.7,中山市杨仙逸中学任高二6、高三6班美术教师;2011.8-2012.7,中山市杨仙逸中学任高三6班美术教师;2012.8-2013.7,中山市杨仙逸中学任高一5、6班美术教师;2013.8-2014.7,中山市杨仙逸中学任高二5、6班美术教师;2014.8-2015.7,中山市杨仙逸中学任高三5、6班美术教师;2015.8-2016.7,中山市杨仙逸中学任高一6、7班美术教师;2016.8-2017.中山市杨仙逸中学任高二6、7班美术教师,2017.8-2018.7,中山市杨仙逸中学任高三6、7班美术教师;2018.9至今在中山市杨仙逸中学任高一5班美术老师。

继续教育经历:从教至今,积极参加各种继续教育培训(市级培训、镇区培训、校本培训、公需培训、省级高中教师职务培训)并完成学习任务。2009-2010学年,参加广东省中小学心理健康教育“C级培训”,获得心理健康教育C证。积极参与教育局组织的各种教研活动。

专业技术工作经历

教龄

9

班主任年限

其中任现职以来班主任年限

从事本学科或相近学科教学工作年限

9

近5

年教

学工

作情

2013至2014学年度

2014至2015学年度

2015至2016学年度

2016至2017学年度

2017至2018学年度

任教学科

美术

美术

美术

美术

美术

任教年级

高二

高三

高一

高二

高三

班数(学生人数)

2(79人)

2(76人)

2(72人)

2(68人)

2(67人)

周课时数

14

14

12

16

16

是否班主任(视为班主任工作管理职务)

人事年度考核结果

合格

合格

合格

合格

合格

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

范    围

完成情况与效果

2013年11月22日

《色彩绘画理论基础》

中山市杨仙逸中学

全校

完成 优秀

2014年10月23日

《常用的构图方法》

中山市杨仙逸中学

全校

完成 优秀

2015年10月22日

《透视规律》

中山市杨仙逸中学

全校

完成 优秀

2016年11月14日

《素描绘画中的投影》

中山市杨仙逸中学

全校

完成 优秀

2017年4月10日

《素描头像的边线处理》

中山市杨仙逸中学

全校

完成 优秀

2018年5月17日

《素描静物绘画空间的表现》

中山市杨仙逸中学

全校

完成 优秀

主持教育教学科研课题情况(写明主持或第几参与者):

2012年12月,参与精品课程《西方人物雕塑发展历程》,并获得中山市2011-2012学年度基础教育精品课程提名奖;

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:  因地制宜,有针对性地开展利于本校学生发展的课外活动;以身作则,引导青年教师在日常教学中践行“为人师表”。

活动、选修课或指导学生开展社团活动:2009年至今,在学校开展了丰富多彩的模块教学活动,开设校本课程《蛋壳彩绘》、《人物速写》、《美术鉴赏》、《插画创作》等,并取得很好的效果。组织开展了多届师生艺术节书画大赛,丰富了全校师生的课余生活,受到师生的欢迎。此外,辅导学生参加省级、市级、区级不同类型的书法、绘画比赛,均获得奖项。

指导青年教师的情况:自任现职以来,我能主动承担学校青年教师的指导工作。在工作中,以自己的模范行为影响、感染青年教师,帮助他们提高教学和业务水平。2011年至今,我先后担任青年教师马奔老师和实习老师丁瑞老师的教学指导老师,从课堂教学到教学管理,多方面的对年轻老师进行指导,帮助他们更好地在教育教学工作中成长,使他们的教学能力得到明显的提升。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:因材施教,关注学生个体差异,发挥“美育”的功能。

育人情况及效果:我曾担任2012届6班和2015届5班的副班主任,所担任的班级获得了多个“文明班级”“优秀班集体”、“先进集体”等荣誉。2015届6班的刘壤银同学,高一时专业较差,对专业学习缺乏信心与动力,所以他想过转去普通文化班。针对他这种情况,在思想上,我首先肯定他在美术专业学习上的能力,提升他的信心;在学习上,和他具体分析他学习上存在的问题,并且给出具体的解决方法,在美术专业学习上给他更多针对性的指导。另外,不断的鼓励他,充分肯定他的每一点进步。上高二后他的专业成绩有了非常大的提高。最终,高考时美术240分他顺利考上了陕西师范大学。

教育教学和教研科研情况及效果:踏实进取,开拓创新,努力做一名与时俱进的美术教师。

一、教学经历与成效:任职9年已完成从高一到高三的三次循环教学2015-2018年,任2018届6、7班美术教师。所带班级67人在2018年高考中专业本科率为83.6%有10人专业考上八大美院,其中广美7人(录取5人),鲁迅美术学院1人,四川美院1人,湖北美院1人。另多人被重点大学录取:华南师范2人、华农2人、汕大1人、济南大学1人、哈理工1人,广工1人...2012-2015年,任教2015届5、6班美术老师。在2015年高考所带班级58名美术生中多人专业上重本(其中张家权同学255分中山市第二名),本科达标率383%。2009-2012年,任2012届6班美术教师。在2012年高考,本科达标率为141.7%。

二、教研科研情况及效果:参与《别致静物素描》的编著,已于2017年5月发行;撰写的论文《高中美术教学中学生审美情感培养研究》发表于《美术教育研究》2018年8月刊,另撰写了教学论文《浅谈美术课堂中的环保意识教育》。参与制作的精品课程《西方人物雕塑发展历程》获得中山市2011-2012学年度基础教育精品课程提名奖。

任教班级或个人获得表彰情况:

任教班级:1、2013年9月“优秀班集体”;  2、2013年12月“优秀班集体”   3、2013年12月“先进集体”;

4、2014年3月“优秀班集体”;  5、2015年3月“文明班级”;     6、2015年4月“文明班级”

个人:

市级1、2017年7月,多媒体课件《图形创意—平面设计创意思维训练》获2017中山市计算机教育软件评审活动市一等奖;

2、2016年8月,中山市青少年文化创意美术作品大赛“最佳园丁”奖;

3、2015年9月,中山市第六届中小学美术教师基本功比赛市二等奖;

4、2015年9月,中山市第三届中小学生艺术展演摄影大赛“优秀指导教师”奖;

5、2012年12月,精品课程《西方人物雕塑发展历程》获得中山市2011-2012学年度基础教育精品课程提名奖。

校级:1、2016年11月,中山市杨仙逸中学“能龙教育奖”学年度贡献奖。

     2、2018年3月,中山市杨仙逸中学“2017年优秀共产党员”。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

题        目

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担部分

论著《别致:静物素描》

2017.05

《别致:静物素描》

ISBN  978-7-5593-0726-2

黑龙江美术出版社

参与全书编著

论文《高中美术教学中学生审美情感培养研究》

2018.08

《美术教育研究》

CN  34-1313/J

安徽省科学教育研究会

独立撰写

论文《浅谈美术课堂中的环保意识教育》

未发表

未发表

未发表

独立撰写

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

                                                                          申报人亲笔签名: 

                                                                             年  月  日

学校考核评价及推荐意见

       校长(单位负责人)签名:                盖章

                                        年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

表决结果

备注

同意人数

不同意人数







































填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。


附件4-8            

中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):  中山市杨仙逸中学                         校长(签字):                         编号:

姓 名

肖学胜

性别

出生年月

19697

学历(学位)

本科(硕士)

现职称及评定时间

高中数学一级教师

200612

现专业技术职务及受聘时间

高中数学一级教师

20073

现任行政职务及任职时间

现任教学科

数学

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

19889月至1992年7月

江西农业大学

农业机械化

本科

全日

2007年7月至2010年7月

西北师范大学

学科教学(数学)

教育硕士

在职

主要工作和继续教育经历

19927月至今,任教于广东中山杨仙逸中学。

2013年度,市级培训、校本培训、镇区培训学、公需科目培训,获109学分。2014年度,市级培训、校本培训、镇区培训学、公需科目培训,获112学分。2015年度,市级培训、校本培训、镇区培训学、公需科目培训,获136学分。2016年度,市级培训、校本培训、镇区培训学、公需科目培训,获94学分。2017年度,市级培训、校本培训、镇区培训学、公需科目培训,获102学分。

专业技术工作经历

教龄

26

班主任年限

15

其中任现职以来班主任年限

11

从事本学科或相近学科教学工作年限

26

5

年教

学工

作情

20132014

学年度

20142015

学年度

20152016

学年度

20162017

学年度

20172018

学年度

任教学科

数学

数学

数学

数学

数学

任教年级

高三

高一

高二

高三

高一

班数(学生人数)

2100

296

294

143

292

周课时数

14

12

12

7

12

是否班主任(视为班主任工作管理职务)

任班主任

任班主任

任班主任

任班主任

任班主任

人事年度考核结果

优秀

合格

合格

优秀

合格

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

   

完成情况与效果

2014年4月11日

2015年5月21日

2016年5月13日

201755

201868

《直线与圆锥曲线的位置关系》

《椭圆的定义和标准方程》

《同角三角函数关系式》

《线面平行垂直的判定和性质》

《两角和与差的余弦公式》

中山市仙逸中学

中山市教研室

中山市仙逸中学

中山市仙逸中学

中山市仙逸中学

科组、行政

科组、行政,市教研员

科组、行政

科组、行政

科组、行政

完成任务,效果好。

完成任务,效果好。

完成任务,效果好

完成任务,效果好

完成任务,效果好。

主持教育教学科研课题情况:20175月参与了教育部在线教育研究基金(全通教育)国家级重点课题《不同学科背景下混合式教学模式实践研究》(课题批准号2017ZD109)的子课题《中学数学教学中如何培养学生的数学意识》(子课题批准号ZXJYKTW192,20185月结题。

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:任现职以来,自编校本教材每学期开设了《数学史》、《趣味数学》选修课。我利用活动课每学期开设题为《生活中的数学》、《数学中的合作学习》讲座,学生对此很感兴趣,课堂气氛非常活跃。20082009201120122014年指导学生研究性学习课题分别为《住房面积的测量》、《数学与媒介素养》、《概率和生活》,《生活中的数学》、《美术与数学》,均评价优秀。2008年,我接受了学校安排的“传帮带”任务,负责指导青年老师曹群钰。2009年负责青年数学教师叶夏宝、黄玉娇、谢榕平的帮带工作。在我的帮助下,叶老师在短时间内成熟起来,教学水平不断提高,2010年任教高三数学。黄老师的数学教学教育方法不断的提高,教学特点明显,教学成绩优良,深受学生喜爱。谢老师教学经验不断丰富,任文科数学备课组长,成为学校的数学骨干教师。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:任现职以来,一直担任班主任工作,深入了解学生,耐心细致地做学生的思想工作。11年来,所带班级班风学风好,成绩进步明显,在学校的“六无四有”德育评比中屡获好评,连续多年被评为“文明班”“先进团支部”。李晓静、曹乐华等同学获得了学校“学习标兵”“学雷锋积极分子”的荣誉,陈伟成同学获“十佳学子”荣誉。黄嘉敏、郑嘉喜、黄俊杰等同学被评为市“优秀团干部”“三好学生”。在所带班级在2011年高考本科达标度180%2014年高考本科达标度500%2017年高考本科录取率50%。转化后进生工作中,本着“以人为本”“有教无类”的原则,不歧视后进生,对他们倾注了更多的心血和情感。谆谆教导,诲人不倦,既能坚持是非标准,又照顾和维护学生的人格尊严。采用低起点、小坡度、逐步到位的工作方法,后进生转化工作取得了明显的效果,后进生转化率100%2008届的侯健柏有较严重的心理问题,我根据他实际情况,与心理老师一起,经常找他谈心,辅导,最后顺利地完成学业,考上了火炬职院。2007届的范森华、2008届的林毅豪、2014届的梁志壕同学,2017界届的周炫彬都曾无心向学,成绩滞后,时有违纪情况发生,经过转化都考上了理想的大学。我的班级管理经验受到学校领导的肯定以及学生家长的认可。

教育教学和教研科研情况及效果:任现职以来,我完成了两届高三高职类和三轮高一到高三的普高循环教学任务,每一学年都能顺利实现学年教学目标。2007年高职高考中,我任教的班级数学平均分95.1分,全市排第4,高考上线率85.2%,高出省70%的上线率。2008年高职高考中,所任教班级数学平均分90.2,全市排第3,高考上线率75%,高出省50%的上线率。2009学年和2010学年任教高一,高二数学在全市统测期末统考中合格率分别为92.7%和94.8%,优秀率分别为33.6%和34.3%。 2011年高考中,任教两班的数学成绩本科上线率分别为本科上线率达36.2%,和34.7%,专科上线率分别为93.6%和98%。2012学年和2013学年任教高一,高二数学在全市统测期末统考中合格率分别为93.1%和96%,优秀率分别为31.4%和33%。 2014年高考中,任教两个班的数学成绩本科上线率分别为34%,和32%,专科上线率分别为93.6%和98.1%。2017年高考任教班级数学成绩本科上线率38%,转科上线率100%。2018学年任教班级在全市统测期末统考中合格率分别为92.2%和93.2%,优秀率为36%和37.8%。任现职以来,每年都能承担校级以上的公开课。2011年讲授的高三专题复习课《平行和垂直问题》和2014年讲授的高三专题复习课《直线和圆锥曲线的位置关系》得到了市教研员的充分肯定。认真听课,每学年听课30节以上,借鉴他人的教学经验,学习同行的长处,通过听课评课活动积累教学经验,丰富教学手段和方法。任现职11年来,我不断总结自己的教学实践,先后撰写教学论文和专题总结多篇。其中《新课程中的高中数学研究性学习》发表于《教学交流》杂志2008年第1期,获“全国教研成果一等奖”,《高中数学综合题的解题研究》发表于《教育界》杂志2009年第10期。在2007年中山市高职类复习备考经验交流会上做专题发言。《数学教学中培养学生学习兴趣的策略》发表于《时代教育》2010年第4期。2010年5月教育硕士学位论文《职高学生数学学习态度的问题与对策研究》通过答辩。《数学学困生的非智力因素浅析》发表于《时代教育》杂志2012年第7期。《探究式学习在高中数学教学中案例应用探究》发表于《语数外学习》杂志2013年第7期。参与国家级课题《不同学科背景下混合式教学模式实践研究》的子课题:《中学数学教学中如何培养学生的数学意识》,2018年5月结题。

任教班级或个人获得表彰情况:所带班级四次评为校优秀团支部,六次评为校文明班级。个人被评为中山市石岐区2007-2008学年度优秀教师,中山市石岐区2008-2009学年度优秀教师,中山市2010-2011学年度优秀教师,中山市2013-2014学年度优秀教师中山市2017-2018学年度优秀教师。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

       

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担部分

《探究式学习在高中数学教学中案例应用探究》

20137

《语数外学习》ISSN1005-6351

成都日报报业集团

全部

《数学学困生非智力因素浅析》

20121

《时代教育》  ISSN1672-8181

湖北第二师范学院

全部

《新课程中的高中数学研究性学习》

20081

《教学交流》ISSN1004-1079

中国教育学会成长研究会北京专业成长教育中心。

全部

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

                               申报人亲笔签名:

            2018 年 9 月 28 日

学校考核评价及推荐意见

       校长(单位负责人)签名:                盖章

                                       年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

表决结果

备注

同意人数

不同意人数





































填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。


附件4-8            

中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):                                   校长(签字):                             编号:37-04

姓 名

谢爱纯

性别

出生年月

198006

学历(学位)

本科(学士)

现职称及评定时间

高中地理一级教师

201111

现专业技术职务及受聘时间

高中地理一级教师

20148

现任行政职务及任职时间

现任教学科

地理

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

2000-09-012004-06-18

广州大学

地理

本科

全日制

主要工作和继续教育经历

20047月至20057月,任小榄实验高中地理教师;20058月至今,任杨仙逸中学地理教师。

2013年参加教师继续教育专业科目培训获72学分;选修课12分;公需科目培训获36学分。

2014年年参加教师继续教育专业科目培训获72学分;选修课12分;公需科目培训获18学分。

2015年参加教师继续教育专业科目培训获163学分;选修课24分;公需科目培训获36学分。

2016年参加教师继续教育专业科目培训获68学分;选修课12分;公需科目培训获36学分。

2017年参加教师继续教育专业科目培训获56学分;选修课24分;公需科目培训获18学分。

专业技术工作经历

教龄

14

班主任年限

11

其中任现职以来班主任年限

4

从事本学科或相近学科教学工作年限

14

5

年教

学工

作情

20132014

学年度

20142015

学年度

20152016

学年度

20162017

学年度

20172018

学年度

任教学科

地理

地理

地理

地理

地理

任教年级

高二

高三

高一

高二

高三

班数(学生人数)

4205

3150

5250

4185

290

周课时数

12

15

14

14

10

是否班主任

人事年度考核结果

合格

合格

合格

优秀

合格

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

   

完成情况与效果

2013.10.16

2014.03.26

2014.10.22

2015.3.18

2015.11.18

2016.05.25

2016.09.28

2017.04.12

2017.09.21

2018.04.19

能源资源的开发

东亚(日本)

山地的形成

生物多样性专题

营造地表的力量

交通运输布局

欧洲西部

农业的区位选择

河流地貌的发育

风向的判断及风力的大小

校级

校级

校级

校级

校级

校级

校级

校级

校级

校级

全校

全校

市教研员、全校

全校

全校

全校

全校

全校

全校

市教研员、全校

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

完成,优秀

主持教育教学科研课题情况:20166月至20187月,作为主要参与人参与广东省教育科研立项课题《突破自然地理知识难点的地理实验研究》,本课题于2018716日顺利结题。201612月至今,作为主要参与人参与校级课题《基于地理实践力养成的“活动”教学策略研究-以人教版人文地理为例》,并于2017年通过学校的中期验收。

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:

(一)开设活动课程,选修课程情况:2013-2014学年,2016-2017学年为高二学生开设《旅游地理》,《环境保护》;2015-2016学年为高一学生开设“地理调查报告的撰写”讲座,提升学生的地理实践力、分析问题及撰写报告的能力。20165月带领学生代表参观污水处理厂;20175月带领学生代表参观石博宇宙城。(二)关心青年教师,先后负责指导郑晓龙、江婷,郑晓辉、程帆四位青年教师,使他们教育教学水平迅速提高,独当一面,四位老师均已成为学校的骨干教师。如郑晓龙老师,多次带高三毕业班且教学效果显著,其撰写的论文《高中课堂自然地理实验素材选取研究》获省一等奖。江婷老师的论文《浅谈地理高考中全国卷与广东卷对世界地理考查的异同》获省二等奖。2016学年和2017学年,由学校安排的师徒结对,担任郑晓辉老师的师傅,指导其教育教学工作。郑老师无论班主任工作还是教学工作都进步很大,其撰写论文《基于地理核心素养的高三复习课教学设计——以“洋流对地理环境的影响”的深度教学为例》、微课《人口金字塔图的判读》分别获省三等奖和市二等奖。程帆老师毕业不到三年,现任班主任和校团委干事,2017年度被评为市优秀学科教师,2018年被评为市优秀教师,微课《气压带风带的形成》被评为2017市精品微课。(三)20161月至今,担任中共校文科支部书记,开展多次支部活动及党课讲座,丰富党员活动;培养了范晓菁、郑晓龙、程帆等新党员。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:

毕业14年来,我担任班主任11年,高度重视学生的德育思想工作,本着“以生为本、成人成才”的教育理念,以“激励教育”为抓手,教育学生,发展学生的能力,工作成绩突出。(一)培育优秀学生。在工作中强化思想教育,通过主题班会课、个别思想教育培育学生成人成才。所带四届毕业生里,培养了市优秀团干1名(江秀英),市优秀团员2名(叶倩杏,陈静怡,),校十佳学子2名(叶倩杏,江秀英),校形象大使2名(叶倩杏,何宝莹),优秀班干部26名,三好学生65名,学雷锋积极分子162人次,学习积极分子166人次。(二)关心、教育、转化后进生。用爱心、细心、耐心、恒心去帮助后进生进步。例如还有2015届的徐宏辉同学,无心向学,经常打游戏,白天迟到睡觉,经过我的耐心教育有了很大转变,当上了副班长,最终考上大学。再如2018届陈瑞通同学由于家庭原因无心向学,醉心打游戏,经常违纪,我通过谈心与观察,抓住其思想早熟、好胜心强等优点经常进行激励,定期约谈家长共同教育,最终该同学思想转变,成绩不断进步,成长为学习积极分子和学雷锋积极分子,最终高考取得488分的难得成绩考上本科。(三)所获成绩。2014年获中山市石岐区班主任能力大赛一等奖;2015年被评为中山市优秀学科教师;2016年被评为中山市优秀教师;2017年被评为校中共优秀党员2018年被评为中山市优秀教师;三次获校优秀班主任称号。

教育教学和教研科研情况及效果:

(一)教育教学效果。1从教以来,所任教班级的地理成绩优秀,近十年所任教班级平均分均为年级第一。本人任现职以来有4年担任高三地理科的把关老师,经历四次循环教学,担任2015届高三文科备课组长,2018届高一高二备课组长。教学成绩优秀。任现职以来平均分年级第一的有2013-2014学年下期末的高二(4)班,平均分比最低的班级高了10分;2014-2015  学年广一模的高三(4)班,平均分比最低分高了6分;2015-2016学年下期末的高一(11)班,平均分比最低分高了7分;2016-2017学年上期末的高二(12)班,平均分比最低分高了4分;2017-2018学年省一模的高三(12)班,平均分比最低分高了9分。2015-2016学年和2016-2017学年担任备课组长,年级地理平均分排名在全市进步7名,为同类学校第一。2担任班主任4届共11年,每届毕业班均大幅超额完成学校下达的高考指标任务。其中,200912班本科达标度为250%2012届为230%2015届为215%2018届为195%2018年本科总上线17人,超指标8.74个,为全级文科班超指标人数最多的班级。3重视学生培优,辅导学生参加学科竞赛,取得较好成绩。2017年学校科技节地理知识竞赛中,全校特等奖12个,一等奖20个,二等奖27个,我所任教班级占了特等奖8个,一等奖7个,二等奖14个,本人获优秀指导教师称号。

(二)教研科研成果丰富。1、教学研究:2012年论文《巧用双手手势,妙传地理知识》获市三等奖;2014年论文《论归纳总结法在地理高三教学中的应用》获省二等奖;2015年微课《河流流向的判断》获市一等奖;2016年论文《正确理解地理核心素养,着实提升学生地理实践力》获省一等奖并发表于《广东教学报》;2017年课件《农业区位选择》获市三等奖,论文《以专题为导向的地理深度教学实践探究》获省三等奖,荣获校2017年“学科知识竞赛优秀指导教师”称号;2018年微课《封面气旋的判断和应用》被评为市精品微课。2、课题研究。20166月至20187月,参与的省级学科课题《突破自然地理知识难点的地理实验研究》已结题验收。201612月,作为主要人员参与的校级学科课题《基于地理实践力养成的“活动”教学策略研究——以人教版人文地理为例》已顺利开题,并与2017年通过中期验收。

任教班级或个人获得表彰情况:

(一)班级表彰:担任班主任11年来,所带班级多次获校体育节,科技节,艺术节的多项荣誉,班级几乎每月都获评红旗班,班级7次获得学校先进班集体称号。本人三次(二)个人表彰:2015111日在2013-2014学年度普通高中教学质量评价中被评为市优秀教师;②2016920日被评为市优秀教师;③201831日被评为中共中山市杨仙逸中学2017年优秀共产党员;④201891日被评为市优秀教师;20179月被评为优秀班主任。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

       

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担部分

正确理解核心素养,着实提升学生地理实践力

2017.08.14

《广东教学报》CN44-0702/F

广东教育学会

省语委办

全部3000

正确理解核心素养,着实提升学生地理实践力

省一等奖

部分发表

广东教育学会

全部4827

论归纳总结法在地理高三教学中的应用

省二等奖

未发表

广东教育学会

全部3498

以专题为导向的地理深度教学实践探究

省三等奖

未发表

广东教育学会

全部3990

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

                               申报人亲笔签名:

             年  月  日

学校考核评价及推荐意见

       校长(单位负责人)签名:                盖章

                                        年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

表决结果

备注

同意人数

不同意人数





























填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。


附件4-8

中小学教师职称评审推荐表

工作单位(全称,盖章):  中山市杨仙逸中学         校长(签字):                             编号:37-05

姓 名

薛山

性别

出生年月

1975.02

学历(学位)

大学本科(学士)

现职称及评定时间

高中信息技术一级教师

200311

现专业技术职务及受聘时间

高中信息技术一级教师

20042

现任行政职务及任职时间

现任教学科

信息技术

主要学习经历

起止年月

就读院校

所学专业

学历层次

是否毕业

办学形式

(全日制,“五大”)

1993.09至1997.07

四川师范大学

物理学教育

大学本科

全日制

1995.09至1997.07

四川师范大学

电工与计算机

大学本科

全日制(辅修)

主要工作和继续教育经历

199707月至200307月在中山市黄圃理工学校任教计算机科,担任5年班主任。200307月至今在中山市杨仙逸中学任教信息技术科,担任11年班主任。共16年班主任工作。20139月担任校团委副书记,2016年至今主持团委工作。

2012.9-2013.7 按要求参加教师继续教育个人选修科目、专业科目培训、公需科目培训等课程,共获得202学分。

2013.9-2014.7 按要求参加教师继续教育个人选修科目、专业科目培训、公需科目培训等课程,共获得116学分。

2014.9-2015.7 按要求参加教师继续教育个人选修科目、专业科目培训、公需科目培训等课程,共获得136学分。

2015.9-2016.7 按要求参加教师继续教育个人选修科目、专业科目培训、公需科目培训等课程,共获得102学分。

2016.9-2017.7 按要求参加教师继续教育个人选修科目、专业科目培训、公需科目培训等课程,共获得94学分。

专业技术工作经历

教龄

21

班主任年限

16

其中任现职以来班主任年限

11

从事本学科或相近学科教学工作年限

21

5

年教

学工

作情

2013至2014年

2014至2015年

2015至2016年

2016至2017年

2017至2018年

任教学科

信息+综合+

信息+综合+

信息+综合+

信息+综合+

信息+综合+

任教年级

高三

高二

高二

高三

高三

班数(学生人数)

137人)

3146人)

144人)

144人)

3148人)

周课时数

13

12

12

11

9

是否班主任(视为班主任工作管理职务)

团委副书记

团委副书记

团委副书记

团委书记

团委书记

人事年度考核结果

合格

合格

合格

合格

优秀

近五年承担公开课情况

承担时间

(注明年月日)

公开课题目

主办单位层次

   

完成情况与效果

2012.05.29

2013.10.30

2014.11.20

2015.11.26

2016.11.24

2017.04.27

2018.04.12

ACCESS查询的几种方法比较》

《音视频合成处理》

《网络数据库的管理》

《信息的基本知识》

FOR循环设计》

《微信网页的制作》

《顺序选择循环流程图绘制》

广东省教育厅

本校

本校

本校

本校

本校

本校

国家示范高中评估

全校

全校

全校

全校

全校

推荐课优秀

优秀效果好

优秀效果好

优秀效果好

优秀效果好

优秀效果好

优秀效果好

主持教育教学科研课题情况:(1)2010年我们信息技术科组骨干教师参加了中山市第一批“中小学媒介素养教育”师资专项培训,我是学校开展市级课题《中学媒介素养教育校本课程建设研究》的骨干核心成员,本人是第二参与者。期间我撰写多篇论文、参与编写3本校本教材研究与课题相关的媒介信息素养理论知识。2016年10月在中山市教育科研领导小组办公室的主持下顺利结题。中山市教育局教研员、课题管理负责人陈明宏老师全程参与指导该课题开结题报告会。2)我也积极参与了2015-2016年度广东省教育厅委托课题“中小学骨干教师专业发展研究”的子课题《基于翻转课堂的高中信息技术学科模块教学的实践研究》(立项号2015zkt030)。该课题于20175月结题。本人是第六参与者。

开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:

(一)开设活动课程、选修课程和指导社团活动等情况:积极建设活动课程,培养学生兴趣爱好,提升学生科学素养。2007.09-2007.12为高二学生开展研究性活动《网吧对青少年信息获取的影响》;2008.10- 2009.01为高三学生开设选修课程《信息时代下的程序素养》;2010.09-2011.07为机器人课外活动小组开展研究性活动《虚拟机器人的世界》;2011.09-2012.07为机器人课外活动小组开展研究性活动《虚拟机器人技术》;从201309月至今担任团委工作,指导全校社团活动,特别加强,创客、3d打印、PS设计等科技信息类社团建设。同时从事机器人课外活动和电脑制作活动,活动成效显著。指导多名学生获省市机器人比赛和电脑制作活动共23个奖项,其中031315161718年都获省三等奖、市一等奖以上。

(二)积极培养青年教师 我在信息科组建设中积极主动,出点子,想办法,一起提升科组整体学科水平,帮助王微凤、钟承炎等青年教师在学习工作上迅速成长,成为学校教学骨干。我们一起备教材,备学生,研究教法,收集教学资源,批改作业,总结反馈学生信息。我们甚至有时一起上课,互相做教学助手。通过多种形式的互帮互学,科组青年教师都成为教学科研的一把尖刀。王微凤老师是中山市优秀教师,钟承炎老师成为学科新秀。

任现职期间取得的业绩成果

担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:任现职担任班主任工作11年,一直坚持“激励教育”、坚持“面向全体、培优补差、以差促优、共同进步”的育人理念,坚持自主、量化、民主管理班级。由于业绩突出,2013年竞聘为校团委副书记,2016年主持团委工作。(一)培优近年来,共培养缪佩恒、钟建宏等20多位市、区、校级优秀干部,蔡力新、卢瑞曦等20多位学习标兵、十佳学子。如2011年高一(1)缪佩恒被评为区优秀团员;2012年高二(1)蔡力新被评为市优秀学生干部。培养了周海翎等几十位优秀学生工作后成为社会栋梁。(二)转化后进生 我采用激励教育的工作理念,成功转化了李霭琪、陈剑璋、陈货等30多位后进生。比如2011届李霭琪同学,她厌学,逃课,抽烟甚至打架,转化后,2014年参加高职类高考分数为357分,成为我校高职类考生第一名。(三)团委工作 有序深入开展团的改革,建设好团委、学生会、社团联合会、志愿者协会组织的规章制度、工作流程,大胆创新学校艺术、体育、科技三大节等大型活动的形式。本人获2016年、2017年市优秀团干部称号2次,2018年获团市委颁发的“我身边的榜样”荣誉称号。

教育教学和教研科研情况及效果:教学效果:14学年任现职教学中,一直担任普高班的信息技术课,电脑班的电脑专业课和和课外活动课,我坚持把激发学生学习兴趣放在首位,注重理论与学生实际联系,利用翻转课堂等创新教学手段,取得突出成绩。(一)教学成绩全面提升学生信息素养,所带班级成绩同类领先。04年高一(1)班48人、07年高一(1)班46人、12年高一(1)班37人全班学生参加全国计算机等级考试通过率100%08年高二(1)、13年高二(1)、16年高二(1)参加计算机软件水平考试共35人、25人、33人通过信息技术处理员级别,通过率超过90%(二)竞赛成绩积极带领学生参加省市青少年机器人竞赛、中小学电脑制作活动,共获23个奖项,分别获得省赛三等奖以上6次,省优秀奖1次;获市赛一等奖5次,二等奖2次,三等奖3次。教研成果(一)积极撰写论文、教学反思,制作教学课件、精品课程、微视频。论文《在翻转课堂中实施“游戏冲关”教学法》在2015年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计评选中获省一等奖,在2016年中山市信息技术教师年会上宣读;论文《以新思维建构高中生信息素养的几点思考》发表于省一级刊物《广东基础教育研究》杂志,同时该论文还荣获全国中小学教师论文大赛广东省赛评选三等奖,中山市第六届中小学信息技术优秀教学论文高中组三等奖;论文《高中信息技术课程探究》发表于教育类国家级一级期刊《现代阅读》上。2007年论文《中职计算机应用专业建设的困境与对策》获中国教育教学研究会“2007中国教育系统(基础教育)年度论文评选”三等奖;2011年论文《以创新思维为载体,开创建构高中生信息素养新模式》获2011年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计评选三等奖;在中山市基础教育精品课程评比中,20105月的精品课程《我做制片人》获入选奖; 201212月的精品课程《选修3 网络技术应用-第三章因特网的应用-广东版-2012》获提名奖。在学校教师教学技能竞赛中,2011年“教学课件”获一等奖;2010年“教学反思”获二等奖;2009“教学设计”获二等奖(二)省级推荐示范课2009年省一级学校评估,我承担了信息技术课程一节推荐课和一节推门课,评价优秀;2012年广东省国家级示范性普通高中督导评估中承担信息技术课程的推荐课,评价优秀。2017年学校推荐我的优质课《数据库的查询应用》参评省市“一师一优”课。

任教班级或个人获得表彰情况:(一)班级获奖班风好,学风正。所带班级获先进班级3次、先进团支部称号3次,主题班会校一等奖3次。(二)本人获奖班级管理:石岐区2007-2008学年度“优秀教师”称号;2010年中山市班主任专业能力大赛中学组二等奖;2010年石岐区班主任能力大赛一等奖;07年班主任专业竞赛校一等奖;07-08学年“主题班会”校一等奖; 2012年主题班会校一等奖;团委工作:20162017年获市优秀团干;2018年获市“我身边的榜样”称号。竞赛:指导多名学生获省市机器人比赛和电脑制作活动共23个奖项,其中031315161718年都获省三等奖市一等奖以上。本人030510年市机器人竞赛获“优秀指导教师”奖;2015年省机器人竞赛“优秀指导教师”;050617年度考核优秀。

任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况

       

发表(出版)时间

刊物、刊号

主办单位

本人承担部分

《在翻转课堂中实施“游戏冲关”教学法》

20156

2015年广东省中小学信息技术教育优秀论文一等奖;2016年中山市信息技术年会宣读。

广东省教育学会

中山市教育局

全部

《以新思维建构高中生信息素养的几点思考》

20144

发表在期刊《广东基础教育研究》第100  O-10067号,获第四届全国中小学教师论文大赛广东省三等奖  

广东第二师范学院

全部

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

                               申报人亲笔签名:

             年  月  日

学校考核评价及推荐意见

       校长(单位负责人)签名:                盖章

                                        年  月  日

推荐评审委员会人数

到会人数

表决结果

备注

同意人数

不同意人数







































填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。

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